1)¿QUE ERA LA HÉLADE?¿QUÉ LAZOS CULTURALES COMPARTÍAN LOS PUEBLOS ESTABLECIDOS ALLÍ?
LA HÉLADE, COMENZÓ SIENDO LA DENOMINACIÓN HOMÉRICA DE UNA REGIÓN DE GRECIA CONTINENTAL, EL CENTRO DE TESALIA, HABITADA POR EL PUEBLO DE LOS HELENOS. ÉSTE FUE UNO DE LOS QUE CONSTITUYERON EL PUEBLO GRIEGO DE LA ANTIGÜEDAD SEGÚN HERODOTO Y TUCÍDIDES JUNTO A OTROS CÓMO LOS PELASGOS, AQUEOS, DORIOS Y JONIOS. TODOS ELLOS COMPARTÍAN UNA MISMA CULTURA, LENGUA Y RELIGIÓN. EL TERRITORIO QUE LOS AGRUPABA ERA LA HÉLADE, SUS HABITANTES LOS HELENOS,QUIENES CREARON UNA CIVILIZACIÓN CUYO LEGADO AÚN SOBREVIVE EN LA ACTUALIDAD.
2)EXPLIQUE PORQUE LAS CIVILIZACIONES MINOICA Y MICÉNICA RECIBEN ESTOS NOMBRES.
LA DENOMINACIÓN MINOICA ES EL RECUERDO DEL LEGENDARIO REY MITOLÓGICO, LLAMA MINOS.
LA DENOMINACIÓN MICÉNICA ES LLAMADA ASÍ POR LA CIUDAD DE MICENAS.
3) COMPLETEN EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO ENTRE CIVILIZACIÓN CRETO-MINOICA Y MICÉNICA.
4)¿QUE ERAN LAS POLIS GRIEGAS?¿CUANDO SURGEN?¿QUÉ RELACIÓN TENÍAN ENTRE SI DURANTE ESTA ÉPOCA?
LAS POLIS GRIEGAS ERAN CIUDADES ESTADO.
A PARTIR DEL S.VII a.C, TRAS UN PERÍODO LENTO DE RECUPERACIÓN,LAS ARDILLAS QUE HABÍAN SURGIDO DURANTE LA ÉPOCA OSCURA FUERON EVOLUCIONANDO HASTA FORMAR POLIS.
5)¿CUÁLES ERAN LAS DIFERENTES ZONAS QUE COMPONÍAN LAS POLIS?
LAS POLIS ESTABAN COMPUESTAS POR ZONA BAJA DÓNDE SE UBICABAN VIVIENDAS,TIENDAS Y EDIFICIOS PÚBLICOS Y ZONA ALTA QUE SE LA DENOMINA ACRÓPOLIS DÓNDE SE UBICABAN LAS CIUDADES FORTIFICADAS Y EDIFICIOS RELIGIOSOS.
6)¿QUE ERA UNA ACRÓPOLIS?¿DONDE ESTABA SITUADA?
LA ACRÓPOLIS, ZONA ALTA AMURALLADA,QUÉ SERVÍA DE REFUGIO EN CASO DEL PELIGRO Y COMO RESIDENCIA DE LAS AUTORIDADES Y DE LAS FAMILIAS MÁS PRESTIGIOSAS.
7)¿CÓMO SE LLAMA EL EDIFICIO DONDE TENÍA LUGAR LAS ASAMBLEAS DE LAS CIUDADES GRIEGAS?¿CÓMO SE LLAMA EN NUESTRO PAÍS EL LUGAR DONDE SE REÚNEN LOS REPRESENTANTES DEL PUEBLO NIVEL NACIONAL Y PROVINCIAL?
EL BOULENTERION ERA UN EDIFICIO PÚBLICO DONDE SE REUNIÓ LA ASAMBLEA DE CADA POLIS.
EN NUESTRO PAÍS EL LUGAR SE LLAMA CONGRESO DE LA NACIÓN ARGENTINA.
8)¿QUIENES SE ENFRENTARON EN LAS GUERRAS MÉDICAS?¿PORQUE?¿CUÁLES FUERON SUS BATALLAS PRINCIPALES Y QUIEN VENCIÓ EN ELLAS?
EN LAS GUERRAS MÉDICAS SE ENFRENTARON PERSAS CONTRA LOS POLIS O CIUDADES-ESTADO.
LOS PERSAS OBLIGABAN A LAS COLONIAS GRIEGAS DE ASIA MENOR A PAGAR UN TRIBUTO POR LA UTILIZACIÓN DE LO QUE CONSIDERABAN SUS TIERRAS.
SUS PRINCIPALES BATALLAS FUERON LA BATALLA DE MARATÓN, LA BATALLA DE LAS TERMÓPILAS Y LA BATALLA NAVAL DE SALAMINA.
QUIEN VENCIÓ ESTA BATALLA FUERON LAS POLIS.
9)¿ESPARTA ERA UNA SOCIEDAD Y ESTADO OBLIGATORIO Y MILITARISTA? SÍ-NO. FUNDAMENTEN.
SÍ, ESPARTA ERA UNA SOCIEDAD Y ESTADO MILITARISTA, QUÉ CONCENTRÓ PODER EN POCAS MANOS Y MILITARIZÓ LA VIDA DE LOS HABITANTES.
10) COMPLETEN EL CUADRO CON LAS INSTITUCIONES POLÍTICAS DE EXPERTA Y ATENAS.
11)¿POR QUÉ LA DEMOCRACIA PRACTICADA POR LOS ANTIGUOS ATENIENSES ERA UNA DEMOCRACIA DIRECTA?
LA CARACTERÍSTICA DE LA DEMOCRACIA ATENIENSE FUE LA PARTICIPACIÓN DIRECTA DE LOS CIUDADANOS EN EL GOBIERNO.
12)¿CÓMO ERA LA EDUCACIÓN EXPERTA Y EN ATENAS?
ESPARTA:LOS RECIÉN NACIDOS ERAN REVISADOS POR UN CONSEJO DE INSPECTORES QUE BUSCABAN PERFECCIÓN FÍSICA. LOS NIÑOS DEFECTUOSOS SERÁN ARROJADOS DESDE EL MONTE TAIGETO.
LOS NIÑOS ERAN EDUCADOS POR SUS MADRES EN EL HOGAR HASTA LA EDAD DE 7 AÑOS, A PARTIR DE ESTA EDAD Y HASTA LOS 60 AÑOS PASA VA A DEPENDER DEL ESTADO. SI LOS EDUCABA EN CAMPAMENTOS JUVENILES QUIERAN A LA VEZ ESCUELA Y REGIMIENTO. DÓNDE VIVÍAN BAJO PRIVACIONES, PRACTICABAN DEPORTES Y SE ENTRENABAN EN EL MANEJO DE ARMAS.
APRENDIENDO A LEER Y ESCRIBIR SÓLO LO NECESARIO PARA NO SER ALFABETOS. A LOS 20 AÑOS INGRESABAN AL EJÉRCITO Y A LOS 30 YA SE LOS CONSIDERABA CIUDADANOS CON PLENO DERECHO Y PODÍAN CASARSE.
EL RESPETO LA VEJEZ ERA UNA DE LAS VIRTUDES MÁS ESTIMADAS. EL ROBO, LA ASTUCIA, LA MENTIRA SON VIRTUDES CUANDO EL SERVICIO DEL ESTADO LO EXIGE.
LAS NIÑAS ERAN EDUCADAS A TRAVÉS DE SEVEROS EJERCICIOS FÍSICOS PARA LOGRAR UNA SANA MATERNIDAD.LA EDUCACIÓN CARECÍA DE IMPORTANCIA PARA LOS ESPARTANOS. SE LES IMPONÍA UN DURO CÓDIGO MORAL, SEGÚN EL CUAL DEBÍAN PREFERIR LA MUERTE DE SUS ESPOSAS O HIJOS ANTES QUE VERLO WEIRD EL CAMPO DE BATALLA.
ATENAS: LA EDUCACIÓN ATENIENSE NO ERA ESTATAL, LA EDUCACIÓN ESTABA EN MANOS DE PARTICULARES.
LA ASISTENCIA A LA ESCUELA COMENZABA A LOS 6 AÑOS Y FINALIZABA LOS 14 Ó 16. LOS NIÑOS APRENDÍAN LECTURA, ARITMÉTICA, POESÍA, MÚSICA Y GIMNASIA.
LAS ESCUELAS SE OCUPABAN TANTO DE LOS FÍSICOS COMO DE LO INTELECTUAL.
A LOS 18 ERAN DECLARADOS EFEBOS,SIENDO DESDE ESE MOMENTO EL ESTADO QUIÉN SE OCUPABA DE SU EDUCACIÓN MILITAR, POLÍTICA Y ADMINISTRATIVA DURANTE 3 AÑOS. A LOS 21 AÑOS SE LOS CONSIDERABA CIUDADANOS CON PLENO DERECHO.
LA NIÑA RECIBÍAN EDUCACIÓN EN SU HOGAR POR PARTE DE SUS MADRES O AMAS. APRENDÍAN A CONTAR, LEER, ESCRIBIR, CANTAR Y TOCAR INSTRUMENTOS MUSICALES, ADEMÁS DE OTRAS TAREAS COMO HILAR, BORDAR Y TEJER.
13)¿RECIBE LA EDUCACIÓN LA MUJER EN AMBAS SOCIEDADES? SÍ-NO EXPLIQUEN.
SI LAS MUJERES RECIBÍAN EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ES EXCEPTO QUE EN ATENAS LAS NIÑAS APRENDAN A CONTAR, LEER, ESCRIBIR, CANTAR Y TOCAR INSTRUMENTOS EN CAMBIO EN EXPERTA ERAN EDUCADAS A TRAVÉS DE SEVEROS EJERCICIOS FÍSICOS.
OBSERVA EL ESQUEMA DE LA SOCIEDAD GRIEGA Y LUEGO EXPLICA LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA TENIENDO EN CUENTA ¿QUIÉN LA COMPONE?¿SUS DERECHOS Y OBLIGACIONES? NOMBRE QUE RECIBEN EN CADA UNA DE LAS POLIS.
LA COMPONEN VARONES, MUJERES, EXTRANJEROS Y ESCLAVOS.
VARONES: GOZABAN DE DERECHOS POLÍTICOS Y CIVILES, PERO TAMBIÉN TENÍAN QUE PARTICIPAR EN EL EJÉRCITO.
EXTRANJEROS: ERAN LIBRES,NO TENÍAN DERECHOS POLÍTICOS POR LO TANTO NO PARTICIPABAN EN LA VIDA POLÍTICA DE LAS POLIS NI POSEÍAN TIERRAS.
MUJERES: NO ERAN CIUDADANAS, APENAS TENÍAN ALGUNOS DERECHOS, SE DEDICABAN A LA CRIANZA DE LOS HIJOS.
ESCLAVOS: NO TENÍA NINGÚN DERECHO, EN ATENAS ERAN PROPIEDAD DE OTRAS PERSONAS.
ATENAS (EXTRANJEROS): METECOS
ATENAS (MUJER): MUJER
ATENA (ESCLAVOS): ESCLAVOS
ESPARTA (EXTRANJEROS): PERIECOS
ESPARTA (MUJER): MUJER
ESPARTA (ESCLAVOS): ILOTAS
1) IMAGINA QUE PERTENECEN AL GRUPO DE LOS METECOS ¿EN QUÉ POLIS VIVIRÍAN?¿A QUÉ ACTIVIDAD SE DEDICARÍAN?
LOS METECOS PERTENECEN AL GRUPO DE LOS NO CIUDADANOS.
VIVIRÍAN EN ATENAS.
SE DEDICARÍAN A EL COMERCIO Y LAS ARTESANÍAS.
2)¿QUÉ CONEXIÓN EXISTÍA ENTRE EL ESCLAVISMO Y DEMOCRACIA, EN LA ATENAS?
LA VIGENCIA DEL SISTEMA DEMOCRÁTICO COINCIDE CON EL PERIODO DE LA HISTORIA DE ATENAS EN EL QUE HUBO MAYOR NÚMERO DE ESCLAVO. LA EXISTENCIA DE LOS ESCLAVOS LIBERÓ LOS CIUDADANOS DE LAS OBLIGACIONES LABORALES, PERMITIÉNDOLES, EN ATENAS, DEDICARLE MÁS TIEMPO A SUS ASUNTOS.
3)¿CUÁLES FUERON LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS QUE DESARROLLARON LAS CIUDADES GRIEGAS?
LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS ESTABAN RELACIONADAS CON LA AGRICULTURA, BASADA EN LA TRILOGÍA MEDITERRÁNEA DE TRIGO, OLIVO Y VID, TAMBIÉN LA GANADERÍA Y EL COMERCIO.
